О проекте

Школа креативных индустрий «Дети Цвета» — это авторская психолого-педагогическая практика, направленная на развитие творческих способностей и формирование базовой культуры личности у обучающихся с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).

Проект реализуется под руководством педагога-психолога Дмитрия Сухина и сочетает телесно-ориентированные методы, технологии визуальной поддержки, а также новейшие цифровые инструменты: генерацию комиксов с помощью нейросетей и печать визуальных материалов на УФ-принтере.

Ключевая цель проекта — создание условий для самопознания, самоопределения и профессиональной ориентации подростков с особенностями развития. Центральной идеей является воспитание в духе культуросообразности концепции О.С. Газмана, где ребенок воспринимается как свободная, неповторимая личность.

Основные задачи проекта

1. Формирование у детей представлений о «Я-образе», мышлении, мире и стиле жизни.
2. Профилактика девиантного поведения, в том числе экстремистского характера.
3. Развитие эмоционального интеллекта и коммуникативных навыков через визуальные практики.
4. Подготовка подростков с ОВЗ к осознанному профессиональному выбору.
5. Повышение родительской и педагогической компетентности в сфере инклюзивного образования.

Целевая аудитория

1. Подростки с ОВЗ в возрасте 12–18 лет.
2. Родители и законные представители.
3. Педагоги коррекционных и инклюзивных учреждений.
4. Студенты и преподаватели педагогических вузов.

Инновационность проекта

1. Социальные комиксы и визуальные истории, основанные на реальных жизненных ситуациях, в которых ребенок участвует как соавтор и «детектив» собственного опыта.
2. Стикерпак-сценарии поведения, позволяющие ребенку осваивать навыки социального взаимодействия, ориентируясь на визуальные подсказки, а не на внешние инструкции.
3. Профессиональная проба — участие детей в создании и печати визуальных материалов, что формирует представление о возможных будущих профессиях («дизайнер», «печатник», «иллюстратор»).
4. Полный цикл психологической помощи «Диагностика — Коррекция — Контроль», реализуемый с использованием аппаратно-программного комплекса «НС-Психотест».

Оборудование проекта

1. УФ-принтер.
2. Режущий плоттер.
3. Система искусственного интеллекта для генерации сюжетов и визуального контента.

Результаты

1. Развитие базовых компетенций, связанных с саморегуляцией, ненасильственным решением конфликтов, культурной идентичностью.
2. Рост родительской вовлечённости и способности к применению визуальных стратегий воспитания.
3. Повышение профессионального уровня педагогов и специалистов.